“考级”风吹进幼儿园　超低龄化竞争焦虑提前

　　当下，全国各地正迎来幼儿园入园“洪峰”。令很多家长苦恼的是，入园难，入“名园”更难。为应对激烈的入园竞争，社会上各类幼儿培训机构风生水起，三四岁的孩子就上起了各类辅导班和培训课，五六岁就要参加等级考试。身处巨大压力下的幼童们“被培训”“被遴选”，早教市场出现一些误区。

　　“考级”风吹到幼儿园

　　朱女士有个5岁的女儿，她的双休日已被钢琴、英语、舞蹈等各类课程排得满满的。“幼儿园一般都会在日常课程之外开设培训班，如英语、数学等，家长们都是自愿去报名的。很多小学尽管没有明确的招生要求，却很看重孩子考了哪些证书，因此周围有很多家长都会让孩子参加通用少儿英语口语星级考试之类的‘考级’。”朱女士说。

　　记者发现，“考级”之风，已从大学、中学吹到了幼儿园。以当前上海最受热捧的通用少儿英语口语星级考试为例，考试由易到难分为四个星级，分别对应不同年龄段和不同英语程度的学员。一般来说，一星相当于小学二、三年级口语水平，二星对应小学三、四年级水平，三星对应小学五年级、预初水平，四星则对应初中一、二年级水平。但从网上不少家长相互交流的“经验”来看，很多家长选择直接让一年级的孩子考二星，甚至中班、大班幼儿通过二星口试的也不在少数。

　　对此，华东师范大学学前教育系教授、儿童心理专家周欣教授认为，游戏、日常生活经验和动手操作才是儿童学习的最佳途径，枯燥的训练往往得不偿失，由于受记忆、神经成熟等因素的影响，这种提前学习的效率非常低。而儿童过早地承担竞争和课业的压力会产生很多负面心理影响。