开学已一周,本该读初三的姚佳威(化名)和马嘉樵(化名)却闲在家里———学校说他俩太调皮,虽然暑假和开学期间他们和家长曾多次找到学校,但校方均“劝其转学”,不接受其报名。
14岁的姚佳威家住渝中区凯旋路98号,13岁的马嘉樵则住在西三街小区。两人的父母均来自区县,在主城打工。前年,两人在渝中区某中学交了3万余元择校费后,在该校初中部就读。如今,两人本应坐在初三教室和同学一起备战中考。之所以现在还闲在家里,事情得从今年5月说起。
五一长假后,学校5月3日复课点名时,老师发现姚佳威和马嘉樵没来。联系家长,才发现两人早从家里走了。学校和家长四处寻找,也无果。一周以后,两人才各自回家,坦陈这一周都在网吧和游戏厅打游戏。
鉴于两人之前也曾出走,上课不听讲、打同学、涉嫌偷同学钱等种种表现,学校遂找到两人家长,劝他们让孩子转学。在学校多次劝说下,家长在学校写好的“不适合学校寄宿制,自愿转学”情况说明书上签了字。
之后,两家家长四处联系其他学校,渝中区、沙坪坝,甚至长寿都跑了去。虽说学校联系了不少,但一听说孩子的情况,人家均不愿意接收其转学。
无奈之下,9月1日,姚妈妈再次带着儿子前往学校希望报名,马妈妈也联系班主任蒋老师请求继续就读。但两人均遭到拒绝,老师不愿收钱办理入学手续,劝他们继续寻找学校转学。就这样,两个原本该读初三的孩子一直“赋闲”至今。
□观点对对碰
学校
希望他们换个环境学好
提起此事,学校满腹苦衷。分管招生和德育工作的欧副校长说,都知道开除学生是违法,所以学校只能“劝其转学”。遇到这样屡次三番违反校纪校规的孩子,着实很头痛。
班主任蒋老师提起姚佳威和马嘉樵就喊“头痛”:今年五一已不是他们第一次离家出走;他们上课不听讲,长期影响其他同学上课;常跟同学闹矛盾,还曾打得同学流鼻血;多次涉嫌偷同学的钱,还被老师抓过现行……因为这两个学生,班上其他学生和家长意见都很大。
欧副校长称,这两个学生确实对其他学生造成了不良影响,如果让他们继续在这就读,其他学生的权益如何保证?而且一旦开了这个口子,其他同学就会觉得不管怎么违纪学校也拿你没办法,以后我们还如何管理其他学生?
欧副校长说,劝他们转学完全是为他们着想:他们因为屡次三番违反纪律,在班上不受其他同学欢迎。加上违纪处分,在学校也抬不起头。如果重新找别的学校换个新环境,可能情况会好些。此外,因为学校是寄宿制封闭式管理,教室和寝室又有10多分钟的路程,他们已有多次出走经历,如果在这个路上再次离开发生问题,责任学校担不起。
家长
不让孩子报名就是违法
娃儿调皮,学校就可以拒绝报名?姚妈妈和马妈妈对此很不能理解。
她们说,不否认娃儿确实调皮。但正因为娃儿调皮,当初才想找个好点的学校,才不惜交上多年打工的所有积蓄3万多元来到这个学校。如今,整个假期,她们都在四处联系学校,但原来的学校都觉得这种娃儿是“炭圆”,其他学校又哪肯接收?
姚妈妈和马妈妈说,两个孩子都只有十三四岁,学校不让他们进校读书,无异于将他们推向社会,不是让孩子更有可能学坏吗?何况国家《义务教育法》规定违反学校管理制度的学生,学校只能批评教育,不得开除。虽然学校名义上叫“劝其转学”,但既然是劝就应该尊重我们的意愿。现在我们找不到新学校转学,原来的依然不接收,这不是变相开除吗?后果就是剥夺了孩子接受义务教育的权利,是违法的。
渝中区教委基础教育科负责人也称,每个孩子都有接受义务教育的权利,学校不让他们报名肯定是不对的,这样的处理方式太过简单。但站在教育部门和学校的角度,遇到这样的问题也确实很头痛。在遵守法规的前提下,怎样才是最好的解决办法,这是个值得探讨的问题。
□有话大家说
孩子都会调皮
学校不能推责
义务教育阶段,哪怕孩子再调皮,学校也没有理由不让他报名。
哪个孩子不调皮?每个学校都会遇到类似的学生。虽然每个老师和学生都不喜欢这样的学生,但既然遇到了,学校就应该承担起责任,不能把这样的责任推到别的学校去。我们学校一样会遇到这样的学生,但我们提倡老师用自己的智慧和魅力去沟通,以情感化以理服人,最后,大多数问题学生都还是能够融入正常的大集体中的。
———巴蜀中学党委副书记 吕之生
遇到这种学生
不妨单独成班
虽然法律有规定,但法律制定的初衷是保护大多数人的利益。作为一个初中学生的家长,我觉得这样的孩子在班上,其他学生或多或少会受到影响。这种学生,建议学校成立专门的班级进行单独教育,只有这样才能保证其他孩子学习的环境。
———南坪中学学生家长 王建林
孩子受人影响
先找自身原因
如果我的孩子也遇到这样的同学,我不会怪这个调皮的同学,我只会怪自己的孩子。自己孩子定力不够才会受诱惑被带坏,就算丢东西也要先怪自己没保管好。这个社会本来就是形形色色的人都有,我会让孩子把这事当成一种处理人际关系的锻炼。凡事先从自己身上找原因,所以我并不排斥孩子身边有这样的同学。
———三丁图文设计公司总经理 刘春田
谁说学生难教
问题还在老师
俗话说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,确实如此。作为老师和学校,你不可能只接受优秀学生,问题孩子的教育也是你的义务。孩子并不是天生如此,作为教育工作者,要做的是找到症结,然后通过相应的办法来改善,而不是一推了之。
———青少年问题专家 饶勤
记者 张一叶 罗川
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