刚刚开学,返校的学生们就状况频出。记者昨天从北京市中小学生心理咨询中心了解到,今年学生报到后拒绝上学的人数出现激增,头两天就已经有30多名家长来请求解决孩子逃学问题。
不知为何奋斗
拒绝回校上课
9月1日开学当天,刚刚升入初二的佳佳忽然在课堂上放声大哭,谁劝都止不住,并且对大家的询问一句话都不回答。老师手足无措,赶紧通知家长带孩子去医院。但佳佳拒绝就医,也拒绝返校上课。第二天,一家人直接到了心理咨询中心。在心理专家的引导下,佳佳终于说出了原委:“我不知道自己为什么要上学,也不明白为什么要奋斗。现在那么多大学生一毕业就失业,即使我奋斗了又能得到什么?为什么我要在学校受罪呢?”咨询师了解到,佳佳的家境非常富裕,父亲经商,母亲是政府官员,佳佳一直生活无忧,而她此前在学校的表现也很好,成绩一直是班级前五名。但正是这样的生活,让佳佳找不到学习的动力。
学习没有意义
半夜离家出走
今年开始读高三的小周,同样家境优越,因为已经是毕业班,所以学校提前一周开了学。但在8月31日,学校正式开学之前,小周的爸爸跟他认真谈了一次话。他教育小周最后一年要全力以赴地学习,一定要有志向,否则以后将后悔一辈子。没想到这样一场“励志谈话”之后,小周竟然当晚就离家出走了。小周的父母焦急地寻找了一天两夜,9月2日早上,家里的保姆出门买菜时发现了坐在小区门口的小周。他已经花光了身上的钱,因为太饿,只好回家。小周说上学又苦又累,而且是个很没意义的事,但是爸爸非逼着他学,他只能逃跑。
富养一代子女
普遍缺责任感
中小学生心理咨询中心主任温方分析:这种种对学校的“排异反应”根源几乎都是孩子生活太富足,已经找不到未来的目标和学习的动力。“富养一代”中很多孩子已经认为享福是理所当然的——“爸爸妈妈生了我就得养我,就得让我幸福”。优越的家庭条件更让孩子觉得,即使不读书一样有好日子。这一现象的背后是孩子责任感的缺失,而这种缺失正在催生新一代“啃老族”。
温老师建议家长,先别跟孩子讲道理。首先要做的是解决孩子的归属问题,先让他承认自己是家中的一员,然后再谈家庭成员应该对家庭负什么责任。平时家长不应该所有事情都包揽,要给孩子一些发挥空间,让他们为家里做事,获得成就感。对于一些“顽固不化”的孩子,可以采用必要的经济制裁手段:如果不上学,就要自己赚钱养活自己。用这样的方式使他了解家庭支持的重要。 本报记者 李莉
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