高考加分政策存废应问计于民

　　6月30日《中国青年报》报道，6月26日，湖南省高考成绩揭晓。令人惊讶的是，一些考生和家长发现，各种名头的“高考状元”中，有不少人是“武林高手”，他们都因武术项目获得了10到20分的高考加分。这一点，在湖南省娄底市体现得最为明显。“这里面绝对有猫儿腻”，湖南省一位应届高中毕业生的家长对《中国青年报》记者表示，他已经连续3年关注湖南高考武术项目加分的问题，认为其中存在大量违规操作，并且已经形成了利益链。

　　高考加分又成了“权贵加分”，将众多“贫困考生”挤到山脚下。

　　在不公平因素和考试腐败越来越猖獗的今天，高考加分政策的公共性、公平性越来越受到了挑战。而且，据《中国青年报》报道，“有一个招生考试委员会，因为它不是法人。体育、侨办、民委、公安、教育、卫生、文化、财政、监察、发改委等部门都是它的成员单位。许多加分就是这些部门利益的产物。笔者曾作为记者旁听过一次某省招生考试委员会的会议，一些部门负责人的意见就是争取加分项目。教育部门说归说、做归做，无论民众的意见有多大，都不想得罪这些部门”。这说明，在当下，在特殊利益集团的掌控中，这项考试制度的公共性、公平性已经走到了尽头，是应该进行总结、改进甚至是废除的时候了。

　　《中国青年报》调查显示，76.9%的人建议取消一切可能滋生腐败的高考政策。不少专家建议废除这项制度，“只要有加分项目存在，就会有家长想尽各种办法去找关系、托门路，制造假材料、假证明，通过不法手段谋取用以高考加分的证明，目前的高考制度不尽完善，但起码公平。”南开大学法学院副院长侯欣一说。

　　所以，这时候，仅仅进行敲敲打打的改革和规范，显然已经无法遏制“加分政策”的汹涌暗流了。这时候，教育部门应该本着公共政策问计于民的思路，向全民征询对高考加分政策的改革思路。充分将民众的感受和实际声音放到重要位置，当作加分政策去留的主要依据，加分政策才能真正在民意中完成蜕变，而不是仅凭某些职能部门的主观愿望继续苟延残喘。雷泓霈