“去年，我一年通过写作就缴纳了100多万的税，由此可见，通过写作也能过得好，而且过得不错。现在工作也不好找，‘90后’能自谋其业，通过写作挣钱，这是好事。总之，让这些孩子顺其自然地发展才是正道。”

　　写小说，入作协，“90后”作家赵千迪再次成了大家关注的焦点。著名童话大王郑渊洁认为，“90后”的内在决定了自己的发展，和别人没多大关系。但心理学专家陈青萍教授则认为，家长、作协的举动“太猛”了，不仅可能对孩子的发展造成影响，甚至可能给更多的青少年造就一种病理性的成长环境。

　　心理学教授：家长、作协都“太猛”了

　　“家长轻易就给孩子出书，作协轻易就‘破格’吸收入会，太猛了点，不利于孩子生理、心理功能的稳定发展。”陕师大教科院心理学系陈青萍教授表示，孩子的人格形成因此存在障碍是完全可能的。陈青萍告诉记者，孩子有写作这个爱好，甚至做出一定成绩，这是很好的事，不能去扼杀，但更不能急功近利。

　　十多岁，正是一个孩子生理、心理发展的一个重要时期。中国的传统文化教育是符合中庸文化的，希望孩子平和、谦虚谨慎。出书、做报告、签名售书、入作协……就等于把孩子放在社会活动的风口浪尖。少年儿童需要的是一个相对单纯的生长环境，才能让人格循序渐进地规范发展。过早进入社会层面，面对各种诱惑，他的人生观、价值观可能会“扭曲”，“静观现在社会，所谓‘神童’、‘少年早熟’之类的少年儿童到后来真正作出成绩的有几个？”

　　“少年儿童现在的主要角色是学生，活动目标是学习，活动范围是学校。在这个大框架内，可以稍微超前发展一点，比如为爱好写作的孩子提供硬件条件支持，但不能违背正常发展规律。”陈青萍表示，父母首先要调整好自己的心态，科学地认清孩子生理、心理发展规律，把孩子的发展定成长效目标，因势利导，让孩子德智体等全面发展。“过早地把孩子标榜出来，让他们笼罩在‘小作家’、‘作协会员’的光环下，可能会出现偏差发展情况，可能文学写作很突出，但在社会适应能力、人际关系等方面出现缺陷。”陈青萍不无担忧地告诉记者，一旦孩子的发展出现偏差，很有可能导致某些功能欠缺，出路很有可能也是单一的。社会应该冷静、理性地看待这些孩子以及他们的作品，为他们创造一个宽容、相对单纯的成长环境，决不能用“猎奇”的眼光看他们，用“作协会员”、“天才少年”之类的东西把他们“突出”出来，吸引眼球。

　　把“90后”作家破格吸收为作协会员一事，陈青萍认为是不理智、不理性的。这个社会有个良好秩序，这么小的年纪就被炒作，对其他家庭的父母而言，很容易导致他们心灵动荡，产生焦虑，进而把压力转嫁到孩子身上，一旦形成普遍的社会风气，会导致给更多的青少年造就一种病理性的成长环境。

　　郑渊洁：希望父母自己能把持好

　　“‘90后’作家今后到底能发展成什么样，关键在他自己。”昨日在接受记者采访时，童话大王郑渊洁表示，“90后”作家的文学未来与作协吸不吸收他没有任何关系。

　　“谁规定十多岁的孩子不能出书？谁又规定作协不能吸收‘90后’入会？在我看来，这没什么大不了！”

　　郑渊洁认为，少年儿童进行文学创作是个好事，应该鼓励，“将他们的作品出版，也是鼓励的方式之一”。虽然这个世界充满各种各样的诱惑，但一个人的成长是由他的自身素质、内在实力决定的。虽然有“90后”作家、《一路向北》的作家李军洋终究败在商业文化、没走上传统作家道路的先例，但郑渊洁认为，商业诱惑并不能完全改变一个人。十三四岁的孩子对“钱”、“成名”的概念不会像成年人那么强大，“希望父母自己能把持好”。

　　现在这个社会，网络发达，有文学才华的少年儿童发表作品容易多了，出现更多的“90后”作家是很正常的。郑渊洁希望，这个社会能把更多的注意力放在这些孩子的作品上，写好了给他们鼓励，写得不好给出中肯的意见，“而不是纠结在他们是否适用‘作家’这个称谓，更不要硬把他们引导到某一条路上。”

　　“去年，我一年通过写作就缴纳了100多万的税，由此可见，通过写作也能过得好，而且过得不错。现在工作也不好找，‘90’后能自谋其业，通过写作挣钱，这是好事。总之，让这些孩子顺其自然地发展才是正道。”实习记者 吴成贵

　　记者手记

　　怎么才能顺其自然？

　　“顺其自然”，在这两天的采访中，这个词屡次被评论家李星、心理学教授陈青萍、童话大王郑渊洁提到。

　　让赵千迪、高璨、唐朝等等这些 “90”后作家顺其自然地发展，这些十三四岁的孩子，他们和普通孩子是有区别的，区别在他们已经走在了文学这条路上，在作品出版、加入作协后，他们的起点已经相对较高了；但他们和普通孩子也是没有区别的，这个年纪，都是他们生理、心理发展，人格稳定的关键时期。

　　许多“90后”作家是通过全国征文大赛、新概念作文比赛之类冒出来的。对文学而言，这批十多岁的孩子就是些冒尖的树苗，要长成参天大树，必然存在被不可预知的因素摧毁的危险。因此，这里的“顺其发展”不是不管不顾，不是随心所欲，但也绝不是就把他们“保护”成温室的花朵，经不起风吹雨打。

　　怎么让他们顺其自然地发展？怎么给他们一个符合其发展的环境？顺其自然其实也不容易，对此，社会、作协、家长、学校需要好好思考。 吴成贵