“为什么班上有的小朋友有小鸡鸡,而我没有?他们都站着尿尿,我为什么要蹲着?”一个上幼儿园的小女孩很认真地问她的妈妈,妈妈不知该如何回答。
有一位年轻妈妈告诉笔者,她女儿去幼儿园后不久,有一段时间回来时总是吵着要站着尿尿,有好几次,由于站着尿尿,结果把裤子尿湿了一大片。
类似的尴尬事件还有很多,到底是不是幼儿园里“男女同厕”惹的祸呢?
大部分幼儿园实行“男女同厕”
笔者从北京市教委学前教育处了解到,北京大部分幼儿园都是实行“男女同厕”。一位工作人员称,教育部门颁布的《幼儿教育纲要》,《幼儿园管理条例》等文件中,均没有对男女分厕问题做出明确要求,《幼儿园建设标准》也只是要求每个班具备盥洗室,而没有说一定要分开男女。她表示,目前幼儿园“男女分厕”问题还没有在他们日常工作考虑之列。
还有的幼儿园是根据孩子大小确定是否分厕。北京市东四五条幼儿园的老师称,她们对中班和大班的小朋友上厕所实行完全分开,由于小班的孩子还太小,上厕所是分区域的。
北京市21世纪实验幼儿园是北京市较早实行“男女分厕”的幼儿园之一,他们主要采取在厕所里放隔板,安装男孩使用的小便器,由老师引导小朋友分拨上厕所等措施进行“男女分厕”。
现在,越来越多的人开始关注幼儿的早期性教育问题,对于幼儿园要不要实行男女分厕的问题,也存在着很大的争议。
正方:“男女分厕”是早期性教育的第一步
“我才不愿意在幼儿园和小朋友一起上厕所呢,好难为情的,要不等他们出来了我再进去上,要不我就回家去上。”在朝阳区一所幼儿园上大班的小影噘着嘴对笔者说。当笔者询问难为情的原因时,她只是咯咯地笑,并不回答,好像很害羞似的转身就跑了。
北京阳光儿童早期教育试验中心院长万选蓉告诉笔者,现在的孩子们对性别问题很敏感,在幼儿园实行男女分厕是非常有必要的。“中国在幼儿性教育方面做得很不够。”她介绍说,有许多国家在幼儿性教育方面起步较早,如英国政府让5岁的小学生开始接受正规的性教育课程,鼓励他们讨论性知识;瑞典从幼儿园开始到高中有一套系统完整的性教育内容和体系;日本在小学二三年级就开始进行性教育。
万选蓉说,由于受社会环境和事物等多方面因素影响,儿童性成熟的年龄已不好控制,性早熟已不再仅仅是生理上的问题,它已经上升为一种社会问题。她认为,应该让孩子从小就明白什么是性,使性不再神秘,对于减少因好奇而发生的性犯罪或因无知而带来的身心伤害,都是一个非常有效的手段。
在采访中,许多家长非常坚决地表示,幼儿园应该实行分厕。他们认为,这样有助于让小朋友从小知道男女有别,知道男孩和女孩身体是不一样的,使得他们对于异性的身体,有一个逐渐了解的过程,这对于他们以后会有帮助。王女士的孙女目前正在上小班,她认为,现在孩子智力发育都比较早,幼儿园应该实行“男女分厕”,这可以让孩子们从小增强性别意识,避免上学以后走错厕所。
北京市东四五条幼儿园教研中心的薛老师说,在实际教学中发现,3岁以前的小朋友对于上厕所是否男女分开没有什么特别的反应,但是中班和大班的孩子,尤其是6岁左右的孩子已经开始具有性别意识,即使不把他们分开,孩子上厕所的时候也会自然地形成两拨,如果有小女孩在厕所里,男孩子一般不会进去。
薛老师认为,现在的孩子性别意识相对超前,因此,男女分厕是对孩子进行早期性别教育的一部分。这样做可以充分尊重和保护孩子的隐私,也是幼儿教育对孩子心灵上的呵护。
反方:刻意强调性别可能会适得其反
中国社会科学院青少年研究室的李炜认为,幼儿园是否要实行男女分厕并不是很大的问题,前提要看是集体入厕还是单个入厕。他认为,对于儿童性别进行刻意的区分,反而容易导致孩子们对性更加敏感。“对于幼儿性教育的问题,了解比防范要更重要,要让孩子明白男女有别,但并不一定就要放到课堂上去。”
笔者在采访中发现,也有一些家长不赞成“男女分厕”。他们认为,孩子太小,心理都很单纯,还没有对性别问题进行深层次的考虑,没有必要刻意实行分厕。“小孩子对性别差异有所意识,但是处于非常朦胧的状态。如果人为地突然将厕所分开,反而会引发孩子们的好奇,甚至还会给孩子带来一定的负面影响。”一位正在幼儿园外等着接孩子的张女士说。
【来源:中国青年报;作者:孙颖、王立平】