香港大学今年计划招收300名内地学生，结果吸引了1万多人报考，比去年的4800余人多了一倍以上。竞争如此激烈，香港高校在招生时便增加了面试内容，要求学生表明自己的人生目标，借此提醒学生要清楚明白自己到香港读书的目的。新华社的报道虽然简单，但关于面试涉及人生目标之类内容却颇可称道。

　　大学招生，迄今为止还无法以其他更好手段完全取代分数测定。不过，凡世界优秀大学招生时，确又十分看重学生的人生态度，及其对于人类普世价值的追求。当两个学业成绩相当的学生同时出现在面前时，一些名牌高校可能会更青睐其中那个有着积极参与社会公益活动记录的孩子，因为在学校看来这正是健康人生态度的体现，而一个从小热心社会事业的学生，将来或许更乐意奉献社会。欧洲的一流大学，平时考试不可胜数，但在全面评价一个学生时，又十分注重学生的社会实践能力及其融入社会服务的程度，这检验的同样是学生的人生态度。

　　我们的学校历来强调学生的人生观、世界观教育，但一面对高考指挥棒，却往往只见分数不见人，把最重要的人生目标考核给淡忘了。正值高考发榜时刻，新一轮“高考状元”炒作如火如荼，细察报道，除了学习秘诀、应考技巧之类介绍，少有关于人生目标、读书目的之类的思考。当然，并非要学生追加一次人生目标的面试，但按照“先做人后做事”的成功之道，如何引导学生正确面对这个人生课题，学会与社会协调相处，从跨入大学之门起就不能再忽视了。

　　来源：上海文汇报；作者：诸晓