中新网9月1日电 从今天起，新的义务教育法正式实施。据法制网报道，为贯彻落实此法，教育部于近日发出《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》，对择校收费、举办各种重点校、重点班等提出禁止性要求，而各地办重点校重点班的高温依旧不减。虽然学校没有办补课班，但众多社会培训学校却代替中小学，开展起了奥数、英语、语文、数学等辅导活动，且生意火爆。

　　集体补课由校内转战校外

　　学校内部公布学生考试成绩、搞排名、集体补课的现象被叫停后，已越来越少。然而，社会上的培训机构却越来越活跃。中小学教育培训机构也看准了这一块市场，这些社会上的培训机构利用普通中小学校人力资源来占领这块市场，挣中小学生家长们的钱。

　　陈女士上小学的儿子自从放暑假就一直在补习班上课，直到快要开学了，才得到一周休息时间。陈女士称，儿子的学习成绩在学校里排名靠后，只能利用放假时间去培训学校补习。只要有老师教，为孩子花些钱，还是值得的。

　　陈女士的儿子天天奔波于各个补习班之间，但是言语上他并没有表现出不乐意。他说，妈妈说了，小学成绩不好，就考不上好初中，考不上好初中，就考不上重点高中，考不上重点高中，就考不上好大学，考不上好大学，将来哪有好工作？我现在成绩差，就得这样补才行。

　　社会培训成为监管盲区

　　北京某培训学校一位工作人员认为，培训学校属于社会力量办学，有国家政策支持，跟普通的中小学校没有关系。当被问及教师以个人名义在外授课，有没有违反规定、是否占用了执教学校资源时，培训学校工作人员没有作答。

　　北京某小学一位老师说：“老师放了假之后，虽然是公假休息，但是人要是去社会上的培训机构上课，学校也很难管。虽然从道理上说，放假是给老师充分的休息时间，不能去兼职挣钱，但是法律上又没有强制性的约束，他想挣钱，谁又能拦得住呢？”即使同事之间知道有谁放了假去搞培训挣钱，也不能去干涉别人的自由。

　　首都经贸大学法律专业学生张璇则认为，“现在义务教育法只是规定中小学校不能公布成绩及排名、不能集体补课，却没有对社会上的培训机构作出类似的限制。这势必就会产生监管漏洞，最终还是达不到保护中小学生的目的。所以，加强对社会培训机构的监管和规范化管理就显得非常必要了。”(张蔚然、袁定波、张亦嵘）